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六年级动作描写作文公开课教案

1、【一篇关于《语文老师的一堂课》的动作描写作文】 在我的学习生涯中上过无数堂课,随着时间的流逝,许多我已经慢慢淡忘了,但有一堂课却令我记忆犹新,至今难忘。 新学期又到了,不知道这学期是哪个老师来教我们。我在心里头嘀咕着。 铃 清脆的 *** 惊醒了沉思中的我。

2、一)半框架作文训练 题目:《炒菜》提示:写妈妈从点火到盛菜的整个炒菜的过程中的动作。(二)无框架作文训练 题目:《一次漂亮的射门》《跳绳》 〔人物动作描写的作文〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。

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3、人物神态描写教案 导课:同学们,生活是多姿多彩的,生活中的人也是各具形色:有的刚正耿直;有的能言善辩;有的乐观豁达;有的多愁善感。 面对如此美丽的生活,我们应该拿起手中的笔,把它们形象地呈现在人们面前,以触动人们的心灵,唤起人们的情感,昭示人生的真谛。

4、不过要说我最喜欢的,就属三年级时的那节公开课了,至今还让我记忆犹新。” 或者你也可以直接开门见山地写对于这堂课你的感悟是什么,比如学了《圆明园的毁灭》一课,就直接写:“在这一课的学习过程中,我深刻的感受到了我国劳动人民的聪明才智,也深刻体会到了落后就要挨打的这一真理。

5、通过这些动作的描写,表现了红军老班长在艰苦的条件下,顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。 作文课如何评课 立足于作文课的教学内容 在各级各类公开课、观摩课中,对于作文教学的评价大家关注的是授课人,即教师个体的教学组织、教学技术与教学风***。

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6、好,这节课就上到这儿。回家将自己的作文读给家长听,还可根据他们的建议修改。 【篇二】部编版六年级上册语文《习作1变形记》教案 教学目标: 分析题目“变形记”的意思,明白这是一篇想象的作文,要根据题目的要求来想象。 发挥想象,把重点部分写详细。 在想象中表明自己的观点,流露真情实感。

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④场面细节描写:《药》中的一段描写:“老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。静了一会,似乎有点声音,使人动摇起来,轰的一声,都向后退,一直散到老栓立着的地方,几乎将他挤倒了。

描写足球赛精彩细节描写 守门员和观众都望着远处的场地,可见双方队员正在那儿拼抢。 那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她,往外探着身子,眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。 那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了,他坐在最边上,也全神贯注地注视着局势的发展。

这是一堂名为《中考语文细节描写作文指导》的教学现场,为了方便比较分析,用表格将这节课的教学板块、教学内容和师生活动解构如下:现场分析 解构这个教学现场,可以看出,教者重在讲解关于细节描写的相关知识,如什么是细节描写、七种常见细节描写的含义、写好细节描写应注意的几个问题等内容。

五年级看图写话作文小足球赛观察指导案例分析 在一个风和日丽的下午,几个男孩放了学连书包也没放便来到草坪上踢足球。他们没有宽敞的场地,也没有规范的设施。只是有一个小场地——草坪和用书包分成的足球网。但是就是在这样简陋的环境下,正进行一场激烈的小小足球赛。

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